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互动理论下的小学英语写作教学
被引量：
5
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摘要
通过互动理论进行英语写作课程教学,能使学生学会整合句型、词汇、语法等知识点,培养学生对英语写作的兴趣,提高写作教学效率。
作者
黎冬梅
机构地区
玉林市福绵镇新江小学
出处
《基础教育研究》
2017年第2期27-27,共1页
Basic Education Research
关键词
互动理论
写作教学
整合
有机整体
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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