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古典名著节选和改编文本教学策略分析 被引量:2

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摘要 名著拥有跌宕起伏的故事情节,个性鲜明、细腻生动的人物形象和语言描写,能给读者带来一定的思想启迪和审美的快乐。在教学中,可采用"结合人物个性,揣摩经典人物;深入细节描写,感受情节精彩;利用课文带动名著,引导拓展阅读;摘抄读书笔记,交流阅读感悟"的方法,促进学生的文学修养和学习能力的提升。
作者 殷玉霞
机构地区 扬州市邵伯小学
出处 《基础教育研究》 2017年第2期58-58,60,共2页 Basic Education Research
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1王崧舟.指向语言的实际教学[M].
  • 2朱永新.我的阅读观[M].
  • 3步根海.让语文课程适应学生的发展[M].

共引文献3

同被引文献4

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