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课程游戏化让种植更精彩
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2
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摘要
大自然是丰富多彩的,种植园地是其中细微的一部分,是大自然的缩影,在种植区里进行简单的种植活动,能让幼儿观察了解植物的生长奥妙,动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些,自主性和创造性更充分一些。以种植活动为媒介,生成课程,在课程游戏化的活动中能促进幼儿能力的发展,让幼儿体验快乐。
作者
陈丽霞
机构地区
昆山市巴城中心幼儿园
出处
《基础教育研究》
2017年第2期86-86,88,共2页
Basic Education Research
关键词
种植区
课程游戏化
幼儿
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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基础教育研究
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