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让读书从“浅阅读”走向“深阅读” 被引量：2

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摘要目前农村学生的课外阅读状况不容乐观,在教学中教师要注意激发学生的阅读兴趣、注重阅读的方法指导、选择合适的阅读书籍,以便让读书从"浅阅读"走向"深阅读",提高学生的阅读能力。

作者王莉

机构地区扬州市广陵区霍桥学校

出处《基础教育研究》 2017年第4期37-38,40,共3页 Basic Education Research

关键词农村小学阅读现状阅读策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献2

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基础教育研究

2017年第4期

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