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小学数学学困生的形成与转化
被引量:
2
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摘要
一直以来,学困生的存在或多或少地困扰着小学数学教学质量的提升。转化学困生,要从他们形成的内因和外因入手。
作者
毛凯敏
机构地区
昆山市张浦镇周巷小学
出处
《基础教育研究》
2017年第4期45-45,47,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
学困生
转化策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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