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问题式动态评价让“火锅店”更火
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摘要
在学前教育中,要尊重幼儿游戏和评价的主体地位,以幼儿需要为导向,增强区域活动的游戏性,放大区角功能,为幼儿发展搭建更好的平台。
作者
丁丽丽
机构地区
句容市边城中心小学
出处
《基础教育研究》
2017年第4期84-85,共2页
Basic Education Research
关键词
动态评价
问题式评价
区域活动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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