多彩社团供给成就出彩人生

下载PDF

导出

摘要社团是学生完善自身知识结构，拓展第二课堂的空间，是校园文化建设的重要载体。

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第3期F0003-F0003,共1页 Henan Education

关键词社团人生供给多彩校园文化建设知识结构第二课堂

1李维真.新形势下纺织业的教学改革[J].湖南纺织高等专科学校学报,2000,10(4):56-58.
2Karen Mclntyre 高华英(编译) 陈海昌(审校).棉纤维在擦拭巾市场中的应用[J].生活用纸,2007(20):21-24.
3杨昌林.实习向前冲——实习，我的第二课堂[J].传奇天下（职教新航线）,2012(6):8-9.
4刘枫,冯岑.对丝绸专业教师知识结构的思考[J].纺织教育,1999,14(1):27-28.
5凡蓉蓉.基于第二课堂的创新型人才培养模式研究——以武汉纺织大学电子信息工程学院为例[J].商品与质量（理论研究）,2010(10):143-143. 被引量：2
6王明芳,许良英.彩棉纤维玉米纤维羊绒纤维混纺针织纱的开发[J].棉纺织技术,2008,36(7):49-51. 被引量：9
7陈艳华.我的悄悄话愿做一名“纺织娘”[J].高校招生（高考升学版）,2003(2):49-49.
8家蚕吐出彩丝[J].国外纺织技术（纺织针织服装化纤染整）,2003(2):45-45.
9徐珍珍,许德生.我院纺织工程专业教学改革的探索[J].纺织教育,2006(3):57-58. 被引量：2
10蒋国和.打造高品位的校园文化[J].中小学校长,2008(3):19-21.

河南教育（教师教育）（下）

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...