期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展游戏活动,促进幼儿身心发展
原文传递
导出
摘要
幼儿有着自己独特的性格特点,是不同于成年人的一个特殊群体,他们的学习大部分是由兴趣决定的。合理有效的游戏,不仅能培养幼儿的各种能力,而且能间接提高幼儿的学习能力,给幼儿释放天性提供了空间,有效促进了幼儿的身心发展。因此,在实际教学过程中,幼儿教师要多创设游戏,在游戏中开展教学,引导幼儿在欢声笑语中提高能力,促进身心发展。
作者
张敦梅
机构地区
江苏省如东县青少年宫附属幼儿园
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第4期19-19,共1页
关键词
幼儿教师
游戏活动
身心发展
学习能力
教学过程
性格特点
成年人
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
葛雷.
浅析教育生活知识[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2008(10):21-23.
2
赵雅坤.
谈历史教学中学生兴趣点的培养[J]
.教育革新,2011(11):50-50.
3
冯瑶.
案例分析:孩子在幼儿园不睡觉[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(15):116-116.
4
钱炜娜.
情感教育在小学语文教学中的渗透[J]
.新课程(小学),2016,0(4):31-31.
5
章桂梅.
尊重儿童“秘密”,呵护儿童心灵[J]
.教育科学论坛,2016(7):23-25.
6
陈璐,傅望华.
事发在秋天[J]
.写作(中),2007,0(16):34-34.
7
贾爱芹.
物理教学应重视挖掘非智力因素[J]
.齐鲁师范学院学报,1997,23(6):33-35.
8
冯琳.
冬[J]
.中等职业教育,2004(23):1-1.
9
张维书.
这就是我[J]
.中文自修,2016,0(3):31-31.
10
党娜,刘艳萍.
高校辅导员与90后大学生的沟通技巧初探[J]
.成功,2013(5):177-177.
知识窗(教师版)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部