以读促写在高中英语教学中的实践

课程改革已步入深水区,高中英语课程的总目标已经从培养学生的综合语言运用能力向培养学生的核心素养转变。如何在高中英语课堂开展以读促写活动,让学生的语言思维成为读和写的中转站,从而培养学生的英语思维,是教师必须思考的问题。基于此,本文论述了以读促写在高中英语教学中的实践。