期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在小学科学教学中培养学生的创造性思维
原文传递
导出
摘要
小学科学课程对学生的成长与发展非常重要,它是引导学生走进、感受和体验科学的一门学科。学习小学科学课程,能让学生对现实生活中的一些现象和事物产生全新的认识。《2011版小学科学课程标准》大力倡导:“在小学科学课程教学中,教师不但要让学生学会教科书中的知识,还要在知识传授的过程中,培养学生的创造性思维,帮助他们树立正确的科学观。”因此,教师可以结合学生的年龄特点,在教学过程中培养学生的创造性思维。
作者
张晓卫
机构地区
江苏省东台市富安镇小学
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第4期29-29,共1页
关键词
小学科学课程标准
创造性思维
引导学生
科学教学
培养
科学课程教学
知识传授
现实生活
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
姜伟杰.
浅谈“合作—探讨”在科学课程教学中的运用[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2009(6):55-56.
2
郑恩林.
不能忽视学生思维能力的培养[J]
.考试周刊,2009(15):204-205.
3
汪小三.
例谈科学课堂教学中问题情境的创设[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2009,27(9):10-11.
4
王祥.
小学科学教学探究模式刍议[J]
.基础教育研究,2013(12):50-51.
被引量:2
5
谢义友.
小学科学课教学中如何培养学生探究能力[J]
.俪人(教师),2016,0(11):39-39.
被引量:1
6
夏卫强.
初中科学课程教学有效导入探析[J]
.学问(现代教学研究),2011(1):121-123.
被引量:1
7
曾凤姣.
对小学科学课程教学的思考——以《地球内部有什么》课程教学观摩为例[J]
.当代教育理论与实践,2013,5(6):10-11.
被引量:1
8
毕立强.
如何让学生爱上科学课[J]
.学周刊(上旬),2015(7):102-102.
9
赵丽芳,林海斌.
从理论到实践:新课标解读之深度剖析[J]
.新课程研究(上旬),2010(1):5-9.
10
季育海,陈建琴.
生活之中处处显科学[J]
.成才之路,2009(7):78-79.
知识窗(教师版)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部