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论技术知识及其默会维度
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摘要
徐金雷、顾建军在《教育研究与实验》2016年第5期中撰文,剖析了技术知识的由来,探析了知识的默会维度,继而分析了技术知识的默会维度及其意义。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第4期61-61,共1页
Journal of Vocational Education
关键词
技术知识
维度
教育研究
期中
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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.教育研究与实验,2013(1).
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5
欢迎赐稿 欢迎订阅 《教育研究与实验》(双月刊)[J]
.教育研究与实验,2009(5).
6
中国中小学教师“多媒体课件制作大赛”征稿启事[J]
.中学生理科月刊(初中版),2005,0(18):4-4.
7
伍远岳,马英.
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.教育研究与实验,2013(1):95-96.
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董泽芳,王学.
《教育研究与实验》杂志30年[J]
.教育研究与实验,2013(1):92-94.
9
任教仁.
中国教育学会教育理论刊物分会2008年年会在太原召开[J]
.课程.教材.教法,2008,28(9):74-74.
10
素质教育长期难以实施的教育知识观反思[J]
.广西教育,2006(09A):9-9.
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