期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在整体勾连中理解人物在互文阅读中把握规律——北师大版六年级语文《花脸》教学设计

下载PDF

导出

摘要一、指导思想与理论依据语文是一门按照汉字和汉语的特点，通过学生在真实语言运用情境中进行自主的语言实践活动，培养学生内在的言语经验，同时培养思维方法和思维品质，

作者朴英兰

机构地区北京石油学院附属小学

出处《基础教育课程》 2017年第6期23-27,共5页

关键词教学设计北师大版语文六年级人物花脸规律阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1花脸作业本[J].小学生必读（中年级版）,2011(9):46-48.
2朱凌燕.《花脸》教学设计及反思[J].小学语文,2016,0(10):47-49.
3邵付国.高效课堂教学模式构建:视角、领导和推进[J].中小学校长,2012(7):57-58.
4陈慧.让复习课有意思、有意义[J].七彩语文（教师论坛）,2017,0(1):41-42.
5莫云丽.内外勾连：架起学习与生活的桥梁[J].基础教育改革动态,2015,0(16):25-26.
6徐建芬.轻轻地擦拭……[J].基础教育,2007,4(4):34-34.
7毛晓燕.论网络对高校德育的影响及对策[J].职业圈,2007(11S):157-158. 被引量：2
8张会英.把握规律,让游离的学生回到课堂[J].四川教育,2016,0(1):31-31.
9纪洁.“认识运动把握规律”教学设计[J].思想政治课教学,2010(9):59-61.
10杜良云,黄斌武.“认识运动把握规律”教学设计[J].思想政治课教学,2009(1):64-65.

基础教育课程

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部