论高职学校学生价值观教育在思政课中的实现

随着高职教育的兴起,我国高职教育学生群体不断壮大。然而当代高职学生有着个性突出、特色鲜明、蓬勃向上的优点,但也存在以自我为中心、感情脆弱的缺点,是一个矛盾的群体。思政课教学在培养学生健康人格,初步形成正确的世界观、价值观方面发挥着独特的学科作用。因而如何在新的形势下在思政课教学中实现高职学生价值观教育显得尤为重要。在思政课教学中,准确把握价值观教育的主体是实现高职学校价值观教育的前提;提高价值观教育者的内修水平是实现高职学校价值观教育的重要条件;寓价值观教育于知识教育中是实现高职学校价值观教育的重要途径。总之,高职学校价值观教育的实现是一个需要长期坚持的过程。