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谈课堂教学的有效可行性
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摘要
人类的本能空白,使人获得了学习的可能;人的"未完成性",使人具有丰富的潜能和发展空间;人的"被决定性",说明我们的教育必须要有统一性、规范性。课程改革本质上就是依据教育规律寻找最佳的课堂教学行为,从而使学生获取最佳的学习效果。
作者
巢静
机构地区
常州刘国钧高等职业学校
出处
《改革与开放》
2011年第3X期131-131,共1页
Reform & Openning
关键词
教育
课堂
教学
效率
评价
质量
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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改革与开放
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