摘要
大型开放式网络课程"慕课"(MOOC)作为一种新的教学模式,因其大规模性、开放性、在线性等特点,给高校思想政治理论课提供了良好的发展机遇。它改变了"思政课"传统的教育教学方式,解决了"思政课"教学资源分配不均的问题,实现了优秀教学资源共享,达到了学习时间灵活安排的目的。但它也在思想理论创新、课外实践教学、教师能力要求、课程考核评价等方面对高校思想政治理论课提出了新的挑战。
出处
《高教论坛》
2017年第4期73-75,共3页
higher education forum
基金
中国职业技术教学协会德育工作委员会2015-2016年度德育专项课题"网络环境下<思想道德修养与法律基础>教学素材的选取和有效利用研究"(DGW1516AJX036)
广西交通职业技术学院2015年院级自然科学
哲学和人文社会科学项目"‘95后’高职学生社会主义核心价值观认同现状调查及践行路径研究"(JZY2015KC01)
