期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探讨信息技术与当代教育之融合
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在信息技术高速递进的当下,它被不断应用到教育教学中,此时教育信息化在教学发展与改革中就发挥了重大作用。本文结合信息技术与当代教育的融合体现,对信息技术与教育融合途径进行了分析。
作者
苏知奥
机构地区
信阳高级中学
出处
《信息系统工程》
2017年第3期170-170,172,共2页
关键词
信息技术
当代教育
融合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
3
共引文献
109
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
王锋.
信息技术与教育教学深度融合:开放大学建设的重中之重[J]
.中国医学教育技术,2013,27(3):258-262.
被引量:22
2
杨浩,郑旭东,朱莎.
技术扩散视角下信息技术与学校教育融合的若干思考[J]
.中国电化教育,2015(4):1-6.
被引量:68
3
张刚要,李艺.
信息技术教育应用之外的第二条道路——“信息技术与教育深度融合”路径之反思[J]
.中国电化教育,2016(5):13-17.
被引量:26
二级参考文献
26
1
肖士英.
论哲学直接、间接的现实性及实现条件[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),1999,28(3):74-80.
被引量:3
2
孙向晨.
马丁·布伯的“关系本体论”[J]
.复旦学报(社会科学版),1998,40(4):91-97.
被引量:43
3
高亮华.
“技术转向”与技术哲学[J]
.哲学研究,2001(1):24-26.
被引量:19
4
吴国盛.
哲学中的“技术转向”[J]
.哲学研究,2001(1):26-27.
被引量:40
5
杨开城.
论教育的技术学本质与教育技术学的历史使命[J]
.中国电化教育,2005(5):15-20.
被引量:34
6
杨开城,张晓英,王斌.
教育技术学视野中的教育理论研究[J]
.中国电化教育,2006(3):9-16.
被引量:10
7
杨小微,金学成,杨帆.
教育现代化:理论与技术的对话——教育学原理与教育技术学两大阵营的对话[J]
.开放教育研究,2006,12(5):11-14.
被引量:21
8
阿普尔.意识形态与课程[M].上海:华东师范大学出版社,2001:60.
9
马丁·布伯.我与你[M].陈维刚译.北京:三联书店,1986.7.
10
张小玲,何薇.电子书包推广家长反对声音大:公开授课或暂缓[N].南方都市报,2013-9-4(SA30).
共引文献
109
1
张歆瑜,高俊霞.
雨课堂辅助学生英语自主阅读的开展和管理[J]
.学园,2019,12(19):3-6.
2
黄妙新,王美胜,龙亚良.
砝码的误差和不确定度[J]
.计量与测试技术,2000,27(3):25-27.
3
刘文君,曹伟,王键.
高职院校开放式教学实践平台的开发与应用[J]
.江苏开放大学学报,2014,25(2):56-58.
被引量:4
4
雷万鹏.
教育信息化政策研究的三个误区[J]
.教育研究与实验,2018(6):1-6.
被引量:11
5
任锁平.
高职教育信息化研究现状分析[J]
.中国教育信息化(高教职教),2014(11):21-23.
被引量:10
6
赵文秀,姜姗.
开放教育模式下食品添加剂管理课程教学改革探析[J]
.天津电大学报,2015,19(3):42-46.
被引量:1
7
安旺国.
基于校园网络电视的创新运用模式及应用效果研究——以“宁苑教育网络电视”为例[J]
.中国医学教育技术,2016,30(1):75-79.
8
王东,孙彬.
互联网正能量教育与主动介入型教育模式研究[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),2015,43(6):28-34.
被引量:1
9
尹方超.
高职信息技术与教育教学深度融合的实践与探索[J]
.产业与科技论坛,2016,15(6):138-139.
被引量:7
10
张哲,王以宁,陈晓慧,高焱.
MOOC持续学习意向影响因素的实证研究——基于改进的期望确认模型[J]
.电化教育研究,2016,37(5):30-36.
被引量:74
同被引文献
13
1
王良周,于卫红.
大数据视角下的学习分析综述[J]
.中国远程教育,2015(3):31-37.
被引量:73
2
朱建飞.
基于胜任力模型视角的大学生创业研究[J]
.教育与职业,2015(17):87-89.
被引量:14
3
张宏宝.
数据源流高等教育治理体系建构与发展[J]
.教育发展研究,2016,36(3):15-20.
被引量:19
4
吴康宁.
社会对教育改革的制约[J]
.教育研究,2016,37(3):34-38.
被引量:44
5
杨杨,冯荣.
基于社交网络的大学生网络素养分析及培育路径研究[J]
.理论观察,2016(4):148-149.
被引量:5
6
曹帅,王以宁,徐鹏.
学习分析技术的研究现状与未来趋势——基于2011-2015年LAK会议论文的分析[J]
.中国电化教育,2016(5):78-84.
被引量:22
7
张晓东.
“互联网+”教育的哲学反思[J]
.江苏高教,2017(1):37-39.
被引量:12
8
周玲.
多维视角下MOOC学习分析发展机制与分析框架建构[J]
.电化教育研究,2017,38(4):41-46.
被引量:16
9
王卫国.
“互联网+”时代大学生思想政治教育发展的新趋势[J]
.思想政治教育研究,2017,33(2):88-91.
被引量:21
10
唐平秋,耿卓.
微文化背景下高校舆情管理的机遇与挑战[J]
.思想政治教育研究,2017,33(2):99-104.
被引量:13
引证文献
1
1
孙彬,王东.
基于自媒体信息圈的多元教育引导模型研究[J]
.思想政治教育研究,2018,34(1):155-160.
1
赵艳伟.
浅议多媒体教学模式[J]
.计算机光盘软件与应用,2012,15(18):184-184.
2
闫青.
基于VRML的网络虚拟实验室的设计[J]
.电脑知识与技术,2008(7):39-40.
3
潘永辉,王博艺,郑敏,陈康群.
网络文化与当代教育[J]
.文教资料,2011(29):76-77.
4
崔志钰.
谈中小学校园网的建设[J]
.教育信息化,2005(2):16-16.
5
陈彩军.
信息化在计算机教育中的应用研究[J]
.数码世界,2016,0(3):13-13.
6
邢军,王文娟.
C语言教学改革探讨[J]
.黑龙江科技信息,2012(30):192-192.
被引量:5
7
邓松,余鹰,何火娇.
在J2EE教学中实施任务驱动教学法的探索和实践[J]
.科技信息,2009(23).
被引量:3
8
陈志平.
高职院校在线开放课程的实践研究[J]
.黑龙江科技信息,2017(6):195-195.
被引量:2
9
冯新军.
多媒体给了我们机会[J]
.陕西教育(教学),2005(11):32-32.
10
马名洋.
我国中小企业管理信息系统的战略分析[J]
.科技信息,2013(12):69-69.
被引量:5
信息系统工程
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部