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传承民族文化,履行学校教育双重职能
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摘要
教育部党组书记、部长陈宝生在“两会”上明确提出,传统文化教育要“覆盖教育的各个学段,从小学到大学”,并把这项工作界定为“固本工程”。通过对所有学段学生进行传统文化教育,确保中华民族的根基永不动摇,其意义之重大,不言而喻。
作者
顾骏
机构地区
上海大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2017年第7期1-1,共1页
China Higher Education
关键词
学校教育
民族文化
双重职能
传统文化教育
传承
党组书记
中华民族
教育部
分类号
G122-4 [文化科学]
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