换个角度看自己——课堂教学展示课反思

本文通过对展示课进行反思,结合听课教师的评价,总结了本节展示课的亮点：①巧设悬念,给问题穿上“好奇心”的外衣;②挖掘细节,给知识穿上“生活化”的外衣;③关注情感,给学习穿上“趣味化”的外衣。同时也提出了展示课存在的问题：①课堂节奏感不好;②重“口头”轻“笔头”,以期能引到一线教师的共鸣。