摘要
广义的声乐教学在我国可以追溯到周代,周代的礼乐制度奠定了后来各朝代音乐制度的基础,那时候叫歌唱教学;狭义的声乐教学在五四运动以后才逐渐在中国展开,当今高校声乐课堂教学存在一定的问题,导致我国声乐事业一直没有太大起色,本文拟从对高校声乐课堂教学存在的问题和对策进行论述。
出处
《音乐创作》
北大核心
2017年第4期177-178,共2页
基金
2016年度贵州省省级重点支持学科"音乐学"(黔学位合字ZDXK[2016]15号)项目资助
2014年度凯里学院校级重点学科"音乐与舞蹈学"(项目编号:KZD2014010)项目资助
