摘要
学术创业是我国大学服务国家战略、加快自身发展的有效手段。学术创业的主体大学教师越来越多地涉足市场,不同程度地参与学术创业活动。然而,当大学教师同时承担"教师"和"创业者"的双重角色时,如果不能同时满足两个角色的要求,就会产生角色冲突。文章以角色冲突理论为基础,探究大学教师学术创业的角色间冲突,以及与学生尤其是研究生、非参与学术创业的大学教师和学校行政人员之间的角色外冲突,并从个人、人际关系、组织环境三个层面分析产生大学教师学术创业角色冲突的原因,提出相应的调适对策。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017年第4期57-60,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
湖北省高校人文社会科学重点研究基地"大学生发展与创新教育研究中心"科研开放基金项目"创新驱动发展战略下的高校科技创业型人才培养模式研究"(DXS20160001)
中国学位与研究生教育学会立项课题"培育研究生创业核心竞争力研究"(2015Y0503)
武汉大学人文社会科学青年学者学术团队建设计划资助