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浅谈初中英语教学中的负迁移及其对策
被引量:
2
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摘要
初中英语教学中普遍存在知识的负迁移现象。引起负迁移的因素既有来自母语的干扰,也有新旧知识的混淆以及思维定势的影响。如果教师在课堂教学中进行合理的教学设计,采取有效的教学手段,负迁移就可以在一定程度上得到遏制。
作者
潘若芸
机构地区
包头师专外语系
出处
《阴山学刊》
1999年第3期96-100,共5页
Yinshan Academic Journal
关键词
英语教学
初中生
负迁移
迁移规律
教学质量
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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阴山学刊
1999年 第3期
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