摘要
思想政治教育中,教师仍然是教育主体。教师不仅不能忘记自身的主体性,还要始终强调自身的主体性。这一主体性体现在教育的内容、过程、结果中。当前,中学思想政治教育中教师主体性发展存在着思想观念、发展目标、活动形式、主体间交往等方面的缺失。教师应自觉提高自身素质,加强个人修养,在施教过程中注重正面导向,注意培养学生的主观能动性,这是教师主体性的有力彰显。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第3期62-64,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
江西省高校人文社会科学研究项目"心性秩序的建构--道德敬畏论研究"(MKS1536)
江西中医药大学2015年度教改项目"‘目标.过程.互动(TPI)’三位一体的德育评价改革探索和实践研究"(2015jzjg-42)的成果
