摘要
我国互联网上的微课资源不断丰富,为学习者的学习带来了很大便利。国内微课具有制作方法灵活方便、内容丰富、类型繁多等特点,但同时也存在着很多问题,需要广大一线制作人员和教学研究工作者不断探索我国微课教学资源的科学制作方法与应用模式。
出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2017年第3期95-97,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
2016年度河南省教师教育课程改革研究项目"基于微课和群问问的翻转课堂教学模式在师范生信息技术能力培养中的应用研究"(2016-JSJYYB-054)的成果