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多元提问,激活高中数学课堂

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摘要提问是激活课堂教学的重要手段.提问的方式有递进式提问、开放式提问、质疑式提问.在课堂中综合这些提问能收到理想的教学效果.

作者陈琳

机构地区江苏南京浦口中等专业学校

出处《中学教学参考》 2017年第8期21-21,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词多元提问数学课堂递进式开放式质疑式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第8期

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