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合作学习在高中物理课堂教学中的运用
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摘要
随着我国新课程改革的逐步深入,合作学习在高中物理课堂教学中愈发受到重视。文章认为合作学习在高中物理课堂教学中的运用应重点把握好几个方面:针对学生特征,进行合理分组;针对教学内容,科学设计合作学习任务;针对具体情况,适时有效指导;针对合作表现,进行科学评价。
作者
李华清
机构地区
广东深圳市龙岗区布吉高级中学
出处
《中学教学参考》
2017年第8期72-72,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
合作学习
高中物理
分组
评价
指导
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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