加强课堂操作,培养学生动手能力

动手操作是课程标准提倡的重要学习方式之一。课堂实践中发现有存在准备不足、参与不足、流于形式、缺乏思考的问题。引起这些问题的原因有的是认识问题,有的是方法问题。针对这些原因,笔者提出了解决的方案。