小学低年级数学活动课的调控策略

小学数学活动课在小学数学教学中占有重要地位,一节成功的数学活动课,不仅仅是学生学到了知识,也是学生是否发挥其主动性,学生的个性是否得到发展。通过对学生心理环境、课堂时间、活动过程以及课堂纪律的有效调控来确保数学活动课的有效开展,提高数学活动课教学的效果。