摘要
信息技术与情境探究教学整合,是以信息技术作为工具和手段,渗透课程教学过程,以教学案例为栽体,以情境教学为纽带,核心在于培养学生政治核心素养。本文以人教版“价值的创造和实现”一课教学为例,从四个方面阐述信息技术与情境探究教学的整合,以探索出一条培养学生政治学科核心素养的基本路径。
基金
2015年广州市教育科学“十二五”规划课题“教育信息技术与高中政治学科教学有效整合的实践研究”(1201542848)
广东省教育科研“十二五”规划课题“中学政治学科核心素养的目标体系
培育路径和测评设计的研究”(2014ZQJK002)
广东省教育研究院教育研究课题“信息技术与高中政治学科教学融合的实践研究”(GDJY-2015-A-aO48)成果
