模型搭台 追问唱戏——记一节思维生长的复习课

建构“基件模型”是初中几何教学的常用方法，这种方法能让学生通过“建模－识模－套模－解题”几个环节快速地将问题解决．课堂深度追问是对学生的解答追原因、问下落，其目的是把学生的想法呈现出来，为学生提供了“倾听－理解－质疑－争论”等互动的氛围．