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“循环跟进式”联动教研助推区域学科教学
被引量：
2
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摘要
为提升教师的教学水平和教研能力,研究解决学科内容教学策略和存在的问题,本文选取实际案例,探讨如何开展“循环跟进式”联动教研,助推区域学科教学发展。
作者
许方林
机构地区
重庆市渝中区教师进修学院
出处
《地理教育》
2017年第4期47-48,共2页
Education Of Geography
关键词
循环跟进
联动教研
学科教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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