钻研数学教材,提升课堂教学的有效性

教材是师生教与学活动的载体，课堂教学的有效性取决于教师对教材的专研得是否透彻，能否根据教材内容和学生现状，切实运用适合学情的教学方法与手段，让学生积极主动地参与课堂教学活动；这是有效课堂的基点，也是当代教师值得研究一个重要课题。