教师专业成长须拉紧“微课题”的手

微课题是指教师针对教学实际，为解决一个具体、微观、带有一定共性的问题而构建和确立的课题。微课题以“小切人、方向明、短周期、高实效”为基本特征，秉持“问题即课题，方法即研究，效果即成果”的基本理念。由于微课题贴近教学实际，开口小，起点低，操作简便快捷，受到广大一线教师的欢迎和青睐。