摘要
为了探索不同学科微课教学的最优模式，本文以陕西师范大学、宝鸡文理学院等四所高校学生为调查对象。采用网络调查问卷的方法，研究不同学科微课教学的最优模式。结果表明：文史类学生的微课教学模式主要以课内差异化教学为最优；理工类学生建议以传统教学为主的教学改革创新模式；艺体类学生微课教学的最优模式为翻转课堂。
基金
国家自然科学基金项目“基于公众人地观和风险感知的全球变化适应研究”(41071359)
陕西省社会科学基金:后退耕时代陕西省退耕还林工程效益评价及其影响研究(2015D057)
陕西省教育厅项目:宝鸡凤县铅锌矿区土壤重金属污染评价与植物修复研究(12JK0647)
宝鸡文理学院第十一批校级教改项目:高等院校微课教学的有效性及最优模式选择研究(JGYB15008)
陕西省重点学科自然地理学资助
