融合视角下“港派”课程的实践研究

一所学校课程的设置和实施的过程．就是一所学校教育价值取向、办学理念、学校文化、师生发展的实践过程。依据小学教育在个体成长和发展中的基础地位，如何站在学生终身发展需求的立场来思考和定位学校的办学？如何结合学校的发展目标和地域文化，科学制定有特色的学校课程规划？小港中心学校“港派”课程正是基于这样思考下的一种实践与探索。