大学生诚信认知行为调查分析——以湖北师范大学为例

本文以湖北师范大学大学生为研究对象,采取随机抽取、发放无记名调查问卷的形式,采用计划行为理论,探讨当前大学生群体中诚信认知和诚信缺失行为的现状,分析影响诚信缺失的个变量因素及其支案件的关系。调查发现,大学生群体对"诚信"内涵有着较高的认同度,但此认知与行为存在着一定的偏差,多数规范意识较为淡漠,将诚信从伦理道德降低为法律制度。同时,本文也注意到,大学生诚信行为控制力弱化也是导致大学生知行偏差的主要原因之一,社会大环境对大学生诚信缺失行为的影响更是不容忽视。本文认为大学生诚信缺失行为的出现,不仅与学生本人有着不可逃脱的责任,同时与学校、家庭和社会也有着密切的关系。