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“老鹰抓小鸡”的启示
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摘要
像往常一样,在上新课之前,我会检查孩子们的数学家庭作业,以便调整自己的教学预设。刚看完一个合探小组的作业,我就发现下面这道题的解答有问题。题目:有13个小朋友在玩老鹰抓小鸡的游戏,已经抓到了4只,还剩多少个没有抓到?他们是这样解答的:13-4=9只。
作者
凌凤鸣
机构地区
湖南省桃江县桃花江小学
出处
《教师》
2017年第7期55-55,共1页
Teacher
关键词
退位减法
教学预设
课后练习
数量关系
徐利治
列式
已知条件
边板
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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