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自我展示,提升学生科学素养
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摘要
当前的教育提倡以人的发展为本,培养学生的终身学习的观念。学生是课堂的主体,在学习过程中是一个设计者、求索者、劳动者和吸收者。针对学生的心理特点,非常需要给予学生自我展示的空间。一、加强互动,碰撞思维教学中,教师应改变以往仅由教师教、学生学的局面,要给学生自主学习的时间和空间。
作者
许建
机构地区
江苏省南通市十里坊小学
出处
《教师》
2017年第7期68-68,共1页
Teacher
关键词
思维教学
自主学习
人的发展
课堂形式
知识的基础
小学科学
认知经验
背景墙
单元的
展示过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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