国际化背景下培养初中生的创造力——以SIA初中部“IB框架跨学科电影课程”为例

现在很多学校都建有创客空间，开设了创客教育课程，但并不是每所学校都具有这样的条件，其实很多传统课程和校本课程都可以借鉴IB课程设计和评估策略，探索出有自己学校特色的课程，培养学生学习，创新的能力。笔者所在学校开设了IB课程，以下是笔者的一些粗浅尝试，希望能为大家提供一些参考。