初中文言诗文教学的“入境”与“出境”

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摘要如何让学生潜心进入文言诗文学习,提升学习文言诗文的自信心,端正内部学习动机？我认为,不妨让学生“入境”——预学以学生问题意识的培养为切入口,导学以多种形式的学习评价为突破口;并能“出境”——通过知识树、图片或简易绘本等变体阅读法,渗透文本的知识性与艺术性。一、“入境”有道学生进入了文言诗文的“境”,才能拉近距离感,产生与作者的共鸣,

作者刘东贺

机构地区上海市吴泾中学

出处《现代教学》 2017年第7期58-59,共2页 Modern Teaching

关键词阅读法学习动机学生问题意识学习评价距离感知识树导学象力有道一脸茫然

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代教学

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