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培养小学生读中感悟能力的研究
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摘要
体会与运用语言是小学语文高年级教学的重要任务,小学语文基本技能的训练离不开基础知识,同样也需要在巩固基础的同时,培养学生的语言感悟能力,这也是为小学生今后的语文学习做好充分的准备。本文主要探究培养高年级小学生读中感悟能力的原则、方法和有效途径。
作者
邓富姬
机构地区
福建省沙县三官堂小学
出处
《学苑教育》
2017年第8期40-41,共2页
关键词
小学语文
高年级教学
读中感悟
能力培养
分类号
G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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