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浅析古诗词教学中的比较阅读
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摘要
教学中,将内容和形式上有一定联系的古诗词加以对比分析,同中求异,异中求同,在深化阅读理解的同时,能使学生在比较的过程中提高阅读、鉴赏水平,更有利于对古代诗词的理解和品读。
作者
庞彩花
机构地区
河北省雄县龙湾中学
出处
《学苑教育》
2017年第8期68-68,共1页
关键词
古诗词教学
比较阅读
对比分析
同中求异
阅读理解
鉴赏水平
古代诗词
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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