落实积累小学生数学活动经验之我见

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摘要《数学课程标准（实验稿）》明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。”数学活动经验是四基之一,对多数教师而言还很陌生,帮助小学生积累数学活动经验是提升学生数学素养发展的必要条件,教师应如何落实具有重要的探究价值。

作者牛友芝

机构地区云南省宣威市田坝镇中心完小

出处《学苑教育》 2017年第8期71-71,共1页

关键词落实探究数学活动经验积累

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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