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语文教学中“自主性阅读课”初探 被引量:1

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摘要 “自读——自悟——自创”的阅读方式能激发学生阅读兴趣,实现语文教学三维目标,培养学生语文学习创造能力和创新能力。
作者 何成林
出处 《文教资料》 2017年第4期49-50,共2页
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