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“参与式”课内实践教学实施探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例 被引量:1

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摘要 实践教学实施的主阵地在课内,而不是在课外,其中参与式教学是较能充分体现“以教师为主导、以学生为主体”理念的实践教学形式。文章结合“思想道德修养与法律基础”课程的特点,介绍对参与式实践教学模式进行的实施探索,并研究如何最大限度地突出教师的主导作用和学生的主体地位。
作者 黄景鹃
出处 《文教资料》 2017年第4期190-191,234,共3页
基金 2015年湖南省高校思想政治教育课题《“互联网+”时代大学生主流意识形态教育研究》(15C32)阶段性研究成果
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