高中数学情景课堂创设路径探究

本文分析高中数学情景课堂的现实意义,认为情景课堂有益于活跃学生的思维、学生对数学概念的理解、教师执教能力的提高,阐述情景课堂的创设路径,让学生在生活中＂温故而知新＂,培养数学思维习惯,深入学习和掌握数学知识,应用数学知识。