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任务驱动法在高中信息技术教学中的应用
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摘要
本文在分析任务驱动法的意义的基础上,从展示任务、分析任务、达成任务、评价任务四个层面阐述任务驱动法在高中信息技术教学中的应用。
作者
孙楠
机构地区
江苏省上冈高级中学
出处
《广西教育》
2016年第46期107-108,共2页
关键词
任务驱动法
信息技术
应用
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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