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在高中语文教学中开展诵读经典的策略 被引量:2

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摘要 本文从经典文本的诵读出发,分析如何通过诵读形式的丰富、诵读作品的选择、内外活动的开展以及意境的带入,提高高中语文教学的总体质量。
作者 吕晓云
出处 《广西教育》 2016年第46期119-120,共2页
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