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提高中学数学生活化教学效果的四种策略
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摘要
本文基于中学学生的数学学习现状及数学源于生活的特点,提出在教学中采取生活实例引入、联系生活实际、进行生活实践、引入生活元素等策略,切实优化中学数学教学,以取得良好的教学效果。
作者
吴家鹏
机构地区
玉林市博白县黄凌镇初级中学
出处
《广西教育》
2016年第46期133-134,共2页
关键词
中学数学
生活化教学
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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