努力提高对外汉语语法教学的有效性

本文通过对几十个从教学实践活动中取得的语例和现象的分析,指出在汉语语法的教学过程中,韩国学生最感困难的是词语特别是虚词的具体用法,其次是那些仅有原则性说法但缺乏明确规则的语序现象。然后围绕如何提高汉语语法教学的有效性这个中心,从把握讲授要点、尽可能合理地解释语法现象、最大程度地发挥练习题的作用这三个方面,指出了笔者在韩国进行的汉语语法教学中感知到的一些不足,探讨了其中的原因,并提出了弥补这些不足的粗略想法。