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多措并举,提升物理教学实效
被引量:
2
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摘要
高中物理作为一门兼具理论性和实践性的学科,其内容特别丰富且较为抽象,学生不易理解,这就要求我们教师要在教学时不断地进行学习、总结和反思,以找到适合自己的教学方法,从而提升物理教学实效。
作者
张明战
机构地区
安徽省阜阳市第二中学
出处
《华夏教师》
2017年第3期66-66,共1页
关键词
物理
教学
思绪
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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